夏日炎炎，榴花似火。为了提升新教师的教学能力，规范新教师的课堂教学，促进青年教师的快速成长，在校长室的统一部署下，我校对新上岗教师进行了“七认真”考核。

6月10至11日首先进行了新教师课堂教学考核活动。

五位语文青年教师潜心研读教材，研究学情，精心设计教学环节。最终她们呈现了一堂堂可圈可点的课例。昱彤老师带来了一节生动而有趣的语文课《咕咚》。教学过程中，潘老师凸显了“多样化思路”，通过自主学习、品味语言、角色扮演等方式，让学生轻松突破本课的难点；葛祯老师带来了一节富有童趣的语文课《小壁虎借尾巴》。在识字教学中，葛老师充分利用儿童的生活经验，拉近了学生与文本的距离，活跃了课堂氛围；邹佳老师带来了《枣核》一课。邹老师准确把握了学情，引导学生从字词入手，披文入理，巧妙地利用学习单，讲练结合，让学生在轻松愉快的课堂氛围中，自主学习，有效学习；李韫琦老师带来了一堂妙趣横生的《小壁虎借尾巴》。在授课过程中，李老师遵循“先扶后放”的教学理念，以学生为中心展开课堂教学，通过角色扮演，让孩子们在快乐中学习，充分体现了互动式的教学理念；施老师虽是同题异构，却在教授《小壁虎借尾巴》一课时体现了教师个人的特色。在整个教学过程中，施老师注重营造轻松的课堂氛围，特别是角色扮演环节的细腻设置，极大地提高了学生的学习兴趣。

数学青年教师也做了充分准备，为我们带来了生动有趣的课堂！常娇老师执教《把两个数量摆成同样多的实际问题》。常老师引导学生动手操作，知道可以通过添、去、移的方法把两个数量摆成同样多，并进一步引导学生探索发现当相差数为单数时无法用移的方法，重点突出，内容丰富；吴瑞佳老师执教《认识多边形》。吴老师准备充分，创设了游玩“图形王国”的情境，使小朋友身临其境，在愉悦的氛围中认识了多边形；马雯雯老师执教《用“转化”的策略解决问题》。马老师通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略，促进学生思维的发展和能力的培养；陆启莹老师执教的《两位数的连加、连减》。陆老师结合情境衔接新授，让小朋友从接触两位数的连加、连减，到通过不断练习熟练计算方法，从而初步形成技能，提高计算的能力。

体育青年老师则在绿茵场上展现了体育的活力四射！谢铮杰老师执教内容为水平二《障碍跑》。本堂课的教学设计新颖——将教学情景设置为军事训练，极大地激发了学生的学习兴趣。学生在学中玩，玩中学。整个教学在轻松愉悦的氛围中圆满结束。

2021年6月17日，在教导处组织下，各组分别赏阅了新老师的备课、听课笔记及作业批改，随后又进行了本次考核的集中反馈。

在评课环节中，蔡校长向新教师们讲述了自己成长过程中的心路历程，然后对每位教师提出了中肯的意见和建议。蔡校长鼓励新教师们在将来的教育教学过程中都能做到“咬定青山不放松”，做到勤奋、踏实。

考核检查是形式，促进提高是目的。在本次活动过程中，我校的青年教师初露锋芒。虽然他们的课堂教学还稍显稚嫩，虽然他们的教学工作还有待改进，但相信每位青年教师一定会在未来的教学工作中勤于总结与反思，扬长避短，不断提高教学质量，在教师专业发展的道路上一路奔跑，一路欢歌！